Keterkaitan Antar Materi
HERU WIBOWO_CGP Angkatan 7_Kelas 53 Pembelajaran Berdiferensiasi adalah serangkaian keputusan masuk akal (comon sense) atau usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid atau yang berorientasi pada kebutuhan murid . Menurut Tomilson (1999:14) dalam kelas yang mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi seorang guru melakukan upaya yang konsisten untuk merespon kebutuhan belajar murid. Untuk dapat menerapkan pembelajaran berdiferensiasi di kelas , hal yang harus dilakukan oleh guru antara lain: Melakukan pemetaan kebutuhan belajar berdasarkan tiga aspek, yaitu: kesiapan belajar, minat belajar, dan profil belajar murid (bisa dilakukan melalui wawancara, observasi, atau survey menggunakan angket, dll) Merencanakan pembelajaran berdiferensiasi berdasarkan hasil pemetaan (memberikan berbagai pilihan baik dari strategi, materi, maupun cara belajar) Mengevaluasi dan erefleksi pembelajaran yang sudah berlangsung. ...